教学管理

　　优良的学风是保证提高教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到人才培养目标的实现。

　　1、教师必须以身作则，在授课的过程中结合教学内容和特点，向学生介绍本课程的最新动态，以及实际中的具体应用，用生动活泼的教学方法去提高学生学习的热情，变被动为主动。

　　2、定期召开由教学主管主持的教务例会，并不定期召开有关部门会议，研究和制定教学计划，布置新工作阶段的教学工作计划，及时总结教学过程中的成绩。检查教学工作计划的落实情况，纠正偏差，使整个教学工作更有成效。

　　3、加强教学改革，按实际情况视学生掌握程度灵活修改教学计划，改变方法。实行教考分离，在期中、期末考试专门编排考试座位表，实行科目交叉，班别交叉，凭准考证参加考试，对学生作弊现象采取有利防范措施，对考题严格把关，考题要经教研组审核，由教学主管批准方可付印。并对试题进行严格保密，从而保证了考试质量。

　　4、严格执行听课制度，详细填写听课记录，定期进行教学质量评估及召开学生座谈会，广泛征求学生和有关人员对教学工作的意见，并将有关意见反馈到教务部门和有关老师，及时采取相应措施，以保证课堂教学的质量。

　　5、积极开展第二课堂活动，扩展学生视野，陶冶学生身心健康。